為進一步規範教學管理，最佳化課堂教學，促進教師專業成長，切實提升教育教學實效，2026年5月21日上午，尋烏縣教體局教研室視導組一行蒞臨城南小學，開展教學視導工作小學。本次視導透過聽課、評課、檢查教學常規、座談交流、實地檢視等方式，對學校教學工作進行全面、細緻的指導。
一、齊聚交流 明確安排
視導伊始，視導組組長黃餘軍就本次視導的目的、流程、內容和要求進行詳細說明，希望透過實地調研，真實瞭解學校教學現狀，助力學校解決實際問題小學。城南小學校長鄺春生也對視導組的到來表示熱烈歡迎，並簡要彙報了學校近期在教學管理、課堂建設、教研活動、常規落實等方面的開展情況，雙方溝通充分、安排清晰，為後續視導工作有序高效開展奠定了堅實基礎。
二、走進課堂 關注實效
課堂是教學的主陣地小學。視導組教研員分學科深入各班課堂，隨機聽取常態課，近距離觀察教師的課堂教學狀態。課堂上，授課教師準備充分、教態自然，緊扣教學目標設計環節，注重引導學生思考、交流與互動，努力將核心素養融入日常教學。教研員們認真記錄、仔細觀察，全面瞭解我校課堂教學的真實情況，捕捉教學中的亮點與可最佳化之處。
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三、互動評課 共同進步
聽課結束後，各學科教研員與授課教師、教研組長、備課組長開展面對面評課交流小學。教研員們立足課堂實際，充分肯定老師們認真負責的教學態度、清晰流暢的教學流程以及積極有效的師生互動，同時結合學科特點，從教學重難點突破、課堂時間分配、學生活動設計、評價方式多樣化等方面，提出具體、可操作的改進建議。交流氛圍真誠務實，老師們認真傾聽、積極反思，在專業引領中明晰方向、收穫成長。
四、細查常規 嚴把質量
教學常規是教學質量的重要保障小學。視導組認真檢查教師教案、備課筆記、學生作業批改、聽課記錄等教學材料，重點檢視備課是否紮實、作業設計是否分層、批改是否及時有效、教學反思是否深入。檢查組對我校教學常規管理的規範性、資料整理的完整性給予肯定，也就進一步最佳化備課、提升作業批改實效、加強過程性評價等方面提出了精準的指導意見。
此次教學視導，既是對我校教學工作的一次全面檢視，更是一次精準有力的專業引領小學。城南小學將以此為動力，紮實做好各項教學工作，深耕課堂、細抓常規、精進教研，不斷提升教育教學質量，促進每一位學生健康成長、全面發展。
（文/圖 鍾玉蘭）
