又是一年高考時教育。6月9日，全國部分地區高考結束。今年高考有哪些變化值得關注？跟教育小微一起來看——
教育部教育考試院有關負責人表示，今年高考命題堅持落實立德樹人根本任務，堅持貼近時代發展主題，強化能力素養和思維品質考查，持續提升人才選拔培養質量教育。
走近生活，增強試題的應用性——
全國Ⅰ卷語言文字運用以“出片”為話題，引導學生關注社會生活中的新變化；全國Ⅱ卷閱讀材料以“廊橋”為話題，展現廊橋的功能和美學價值；北京卷微寫作聚焦增強學生勞動意識、前往敬老院開展重陽節活動等主題……翻開語文試卷，濃郁的生活氣息撲面而來教育。
“讓考生在生活場景中體驗文字韻味教育。”北京四中雄安校區校長黃春這樣形容今年的語文試題：“高考試題告訴我們，語文是看得見、摸得著的，知識全在生活裡。”
貼近現實、貼近生活，這樣的特點在各科試題中都有所體現教育。
物理試題以學生戶外活動中常見的玩皮球活動為情景教育，考察學生對機械能守恆和能量轉化的理解；化學試題選取合金材料、食品保鮮劑等真實生活情境作為載體，推動學生認識化學的實用價值；思想政治試題則將法治教育和道德教育融入日常生活場景……
專家認為，今年的高考試題加強真實情境問題設計，在引導學生獨立思考、重視實踐方面進行了新的探索，有助於增強學生對生活的體驗和觀察教育。
注重思辨，強調問題的探索性——
高考試題，不僅考學生的知識積累，也考他們的思維能力教育。
縱觀今年的高考試題，在加強思維品質考查方面有了不少嘗試教育。
歷史試題避免機械的史料羅列，引導學生分析文獻記錄與考古資料的互證關係；數學試題設定探究性情境，鼓勵學生運用發散性思維，真正理解數學概念；英語試題閱讀材料注重引導學生辯證審視複雜問題，理解事物多面性教育。
“開放性和探索性問題要求學生提出假設、論證結論，提高了思維強度，提升了試題區分度，既能測量不同層次學生的真實水平，又能篩選出具備持續學習與創新潛力的人才教育。”教育部教育考試院有關負責人說。
6月7日，考生在南京市建鄴區中華中學考點進場備考教育。新華社記者 李博 攝
五育並舉教育，注重考查的綜合性——
從培養勞動教育意識到弘揚中華美學精神，從聚焦國家戰略需求到緊貼經濟社會發展，今年的高考試題，不僅凸顯學科特點，也更加關注學生德智體美勞全面發展教育。
試題的時代感很足教育。思想政治全國卷將黨的創新理論有機融入試題，地理全國卷呼喚青年關注全球氣候變化前沿議題，上海卷作文引導學生審視科技給現實生活帶來的鉅變。
試題的文化味很濃教育。語文試題引經據典，展現中華優秀傳統文化的獨特魅力；歷史試題彰顯家國情懷，透過歷史場景的再現，引導考生深入理解中華文明多元一體；英語全國Ⅱ卷藉由一位澳大利亞女士學習太極拳的經歷，展現中華文化的世界影響力。
提筆從容，落筆生花教育。期待考生們走出考場後，去書寫更加多彩的人生答卷。
來源教育：微言教育
