盛夏韶光正好，實踐賦能成長小學。為深入落實全環境立德樹人根本任務，嚴格遵循高新區“三引導”育人工作部署，濟南高新區康虹路小學以各班成長共同體為核心載體，聯動家長志願者與校外優質資源，精心策劃開展勞動實踐、非遺傳承、科創探究、自然科普、書香共讀等一系列形式新穎、內涵豐富的暑期特色活動，打破課堂邊界、盤活家校社育人資源，讓學生走出書本、紮根生活、親近自然，在沉浸式實踐中錘鍊本領、涵養品格、增長見識，讓夏日假期成為五育並舉、全面育人的生動課堂。
煙火藏真知，勞動礪初心小學。暑期以來，學校四年級二班“廚神小隊”成長共同體率先開啟趣味廚藝勞動實踐，讓孩子們告別“十指不沾水”的嬌氣，變身幹練自信的“掌勺小當家”，在嫋嫋煙火氣息中體悟勞動價值，收穫別樣成長。活動現場，孩子們自主分工、各司其職，解鎖多元美食製作技能，壽司製作、鮮果飲品、手工水餃、熱炒硬菜、爽口冷盤等同步開展，大家幹勁十足、默契配合，在親手勞作中體驗生活樂趣。
最具煙火氣的當屬熱菜烹飪現場，可樂雞翅、紅燒排骨等硬核菜品製作挑戰滿滿小學。初次面對灶臺明火與滾燙油鍋，孩子們既緊張又好奇。煎制雞翅時，看著鍋中泛起的油星、滋滋冒泡的食材，夢綺既忐忑又謹慎，小聲嘀咕：“媽呀，它會不會濺出來！”在老師的全程守護與細緻指導下，她慢慢克服膽怯，穩穩握起鍋鏟，熟練完成翻面、調味、燜煮等操作。一旁燉煮排骨的靖霖深有感觸地感慨：“原來排骨還要焯水、去血沫、慢燉好久才能入味，以前我只知道吃，現在才發現做飯也太難了！媽媽每天做飯真的超級辛苦！”質樸稚嫩的話語，道出了勞動實踐帶來的真切成長。與此同時，嘉霖同學專注製作爽口冷盤，清洗、切配、擺盤、調汁一氣呵成，流程嫻熟、沉穩細緻。
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多元實踐拓視野，五育融合促全面發展小學。七至八月，康虹路小學持續豐富暑期育人場景，依託各中隊成長共同體，打造梯度化、多元化實踐體系，覆蓋科創探究、文化研學、自然科普、農事勞動、書香閱讀等多個領域，讓五育並舉落地暑期生活。科創實踐板塊亮點紛呈，二（1）中隊開展3D列印建模、液氮汽化實驗等趣味科創活動，直觀見證物理變化的神奇；一（6）中隊聚焦水資源探究，完成水質檢測、微生物觀察、自制洗手液等實踐任務，有效鍛鍊科學思維與動手能力。
這個盛夏，康虹路小學以成長共同體為抓手，以實踐活動為載體，跳出傳統育人框架，用煙火勞動滋養初心，用非遺浸潤心靈，用科創科普拓寬視野，用自然教育守護童真小學。多樣化的暑期實踐，不僅豐富了學生假期生活，更實現了知識學習、能力提升、品格塑造的全方位成長，讓全環境立德樹人在夏日時光落地生根、開花結果。下一步，學校將持續深耕五育融合育人理念，不斷創新實踐育人形式，豐富家校社協同育人場景，讓每一位學子都能在實踐中蓄力、在成長中綻放。
記者小學：李鵬 編輯：陳彤彤 校對：劉恬
