本報記者 李俊傑
夏日午後，皖北臨泉，熱浪蒸騰書法。安徽阜陽臨泉縣迎仙鎮中心學校的暑期託管教室裡格外安靜，幾十個孩子埋頭伏案，筆尖在紙上游走，沙沙作響。講臺上，一位身著紅馬甲的中年人面向黑板，粉筆起落，一橫一豎，一撇一捺，拆解著漢字的骨架。
他叫秦翔(見圖，郭海洋攝)，今年50歲，臨泉縣迎仙鎮韋小廟村人，也是臨泉縣“硬筆規範漢字書寫鄉村行”公益課堂的發起者書法。過去30餘年裡，他騎行穿梭在臨泉縣的鄉間小路，用一支筆、一沓紙，把漢字之美帶到41所鄉村學校，溫暖了上萬名留守兒童。不久前，秦翔入選2026年第一批“中國好人榜”。
秦翔的爺爺和父親一輩子紮根鄉村教育，他從小便跟著父親學了一手好字書法。但他與鄉村書法教育的緣分，還要從一次“試試看”說起。
1994年，當時年僅18歲的秦翔因病休學在家書法。鄰村魏莊小學校長登門求助：“學校缺老師，孩子們等著上課，能不能幫忙臨時代課？”秦翔答應“試試看”。這一試，就再也沒有停下來。
起初教語文，批改學生作業時，秦翔發現不少孩子的字寫得潦草書法。“寫字是基本功，還能修身養性，不能讓孩子們在一撇一捺上落下差距。”於是，他在語文課之外，主動開設硬筆書法課，且不向學校、家長要一分酬勞。
沒有配套教材，他自掏腰包買範本，熬夜手抄、刻印蠟紙，做成簡易講義；一些家境困難的孩子買不起紙筆，他就自己購置文具分給學生書法。短短一年，他班裡學生的書寫水平就得到了很大提升。
“農村孩子成才不容易，能多幫一個是一個書法。”抱著這個簡單想法，秦翔的書法課堂走出了魏莊小學，慢慢覆蓋了全縣41所鄉村學校。
2019年，秦翔告別了代課教師崗位書法。為了維持生計，也為了不中斷鄉村公益書法課，他開辦了一家硬筆書法培訓中心。辦學7年來，他為低收入家庭、殘疾人子女減免學費7.6萬元，還拿出4.2萬元，全部投入鄉村學校的公益課堂。
30多年下鄉授課，他先後騎壞3輛腳踏車、5輛電動車書法。不管酷暑寒冬，秦翔到鄉村學校上課的計劃從未中斷。但這條路並不好走，有的家長覺得練字“沒用”，不願讓孩子參加，有的學校書法課時常被擱置。常年奔波鄉間，秦翔兩次騎行摔傷，落下肢體二級殘疾，嚴重時只能拄著柺杖站上講臺。醫生反覆叮囑他少活動、多休養，可一想到孩子們在等著上課，他就放不下手中的粉筆。
常有人問他，30多年奔波，搭錢出力還落下一身傷病，圖什麼？他的回答很簡單：“就圖孩子們能寫好漢字，將來用一手好字寫出自己的精彩人生書法。”
三十餘載辛勤耕耘結出累累碩果，他教過的260多名學生在省市級書法賽事中獲獎書法。曾經字跡歪扭、性格內向的學生程龍飛，如今已讀到博士。“一手好字，成了許多鄉村孩子走向更廣闊天地的‘鑰匙’。”秦翔笑著說。
一個人的微光，慢慢聚攏成溫暖星火書法。秦翔不計回報的堅守，打動了不少教育從業者和書法愛好者，越來越多人加入鄉村書法教育公益隊伍。阜陽市潁東區教師邱喜玲跟著他研習書法，7年來利用課餘時間輔導了300多名鄉村孩子；阜陽市書法協會會員代鳳海受他影響，6年走進10所鄉鎮學校開展免費書法講座；遠在湖北房縣的楊超，與他素未謀面，卻在一通電話後便深受觸動，5年義務教授了5000餘名師生。
2023年，經過秦翔多方奔走，臨泉縣艾亭鎮蘭芝小學建成全省第一所鄉村書法教育實驗學校書法。從家到學校單程24公里，每週三他風雨無阻往返授課，至今從未間斷。
下課鈴響了書法。秦翔拎起帆布包，跨上電動車，駛入暮色。歲月在他兩鬢添上了白髮，可他依舊充滿熱情。他心裡有個不變的目標：“只要身體還能走動，下鄉支教的腳步就不會停下，要走到更多偏遠鄉村，用硬筆書法的墨香，涵養更多鄉村兒童。”
(李鵬參與採寫)
《 人民日報 》( 2026年08月10日 06 版)
