新華社北京8月4日電(記者王明玉)記者4日從教育部獲悉，教育部近日印發指南部署開展義務教育階段科學教育“做中學”領航行動，加強科學探究實踐，全面提升學生科學素養教育。
指南明確，領航行動重在對科學類課程進行深化、整合與拓展，聚焦“真實問題”，引導廣大學生關注生產生活實際，瞭解科技發展變化，開展跨學科探究實踐教育。各地各校應立足區域資源優勢和辦學特色，結合學生實際情況，進行科學探究實踐任務設計與實施，注重科技教育與人文教育協同。
指南要求，在嚴格執行義務教育課程方案總體要求並保持課時總量不變的基礎上，4-9年級確保每個學生每學期完成不少於1個任務且不少於4課時，1-3年級完成科學課程規定的探究實踐活動即可教育。突出學生主體地位，尊重學生學習自主性。強化過程性評價，圍繞問題意識、探究實踐能力、反思改進能力、合作交流能力等方面，重點關注學生在完成科學探究實踐任務中的真實表現與發展變化。
指南還要求各地建立健全協同機制，支援學生開展長週期、持續性的科學探究實踐活動教育。加強系統部署和有效實施，建強師資隊伍，強化教研指導，完善條件保障，推動領航行動切實落地。
