偉哥的新挑戰
這是偉哥新出的一個系列文章欄目小學。從本週開始，我將挑戰用50期文章，解決中國孩子學啟蒙英語的所有問題！提供普通家庭可以照搬的培養孩子聽說讀寫連通、學好英語的方法。
如果你期待孩子未來英語應試成績好的同時，還可以把英語作為可運用的能力小學。這個系列的文章，一定不要錯過！
今天是第一期「小學就要搞定英語」小學。
在開始前我想先跟大家說一下，我為什麼想到要做這個系列的內容小學。
首先肯定是因為平時收到大量家長關於英語啟蒙的提問小學。
但其實各位家長朋友發來的問題，只告訴我孩子年齡，這個資訊並不夠小學。如果想要真正的解決孩子的問題，必須還要弄清楚孩子具體的英語水平，比如孩子以前有沒有持續聽過英語，能不能聽懂簡單的指令和英語故事，願不願意開口，有沒有接觸過拼讀和閱讀。
我舉個例子，Tom、Jerry同樣是六歲的孩子，Tom兩歲開始聽兒歌、讀繪本、看英文動畫小學。Jerry呢，此前幾乎沒有接觸過英語。所以儘管兩個孩子年齡一樣，但英語的學習方法肯定完全不同。
“偉哥小學，現在孩子6個月了，能開始一個英語啟蒙嗎？”
“英語啟蒙需要看動畫片嗎小學？”
“2歲的孩子小學，該怎麼做英語啟蒙呢？”
另外就是大家問這些問題雖然不一樣，但是背後其實是同一個痛點：沒有建立一套完整的英語啟蒙認知和學習路徑小學。
所以你很容易今天聽到一個人的方法，明天換一套教材，後天又因為孩子不開口而焦慮小學。
家長缺的不是資源，而是判斷力小學。現在英語啟蒙的書、課程、動畫和工具很多，我不想只是解決大家某一個孤立的問題。
還有一個很重要的原因小學，也是很反認知的一點：
我認為英語是唯一一個孩子在小學階段就能達到高考水平的科目小學。
這句話可能很多人會質疑，說我雞娃、誇大小學。我還真不是，具體我會放在文章後面詳細說。
我先給你講一個經歷小學：
上個月帶兒子去新加坡參加亞洲數學比賽，在這裡我接觸到了很多華人家庭，也看到不少華人孩子小學。
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全球獲獎者全家福
中國選手拿到了二年級組別的一個全球冠軍，一年級組別的全球季軍，以及四年級組別的亞軍小學。
我有一個很直觀的感受就是，很多孩子的英語真的很好小學。他們不一定每句話都像母語者一樣標準，也不一定學過多麼高階的教材，但他們可以自然地用英語聽懂規則，獲取資訊，和別人交流，也可以在需要的時候表達自己的想法。
所以我想做這個英語啟蒙的系列內容，把常見的啟蒙問題從最底層的邏輯開始，完整拆開解答小學。
比如：不同年齡的孩子分別應該解決什麼問題小學，聽說讀寫究竟按照什麼順序發展？家長應該做什麼？又有哪些事情千萬不要做？英語不好的父母怎麼陪孩子學習？怎麼選擇動畫、繪本、分級讀物和課程，怎麼從聽得懂、慢慢走這樣說得出？又怎麼從親子閱讀最終走向孩子的自主閱讀？
我從事英語教育20多年，我的愛人林老師也是復旦英語系博士，這些都是基於我們自己兩個孩子身上實踐成功的英語啟蒙方法小學。
一大一小
姐姐已經面上國際高中小學，弟弟剛上小學
我相信，絕大多數數普通中國家庭，只要願意按照正確的路徑持續執行，都能夠把孩子的英語啟蒙做好小學。
下面我們開始正式開始第一期的內容小學。
01
為什麼說小學就要搞定英語小學？
就像我前面說的，我認為英語是唯一一個孩子可以在小學階段就達到高考水平的科目小學。我真的不誇張，等孩子進入初高中，英語就不再是一門需要投入大量時間補基礎、背單詞、刷題的弱勢學科。
那為什麼英語可以在小學就搞定，並且一定要在小學階段完成呢？是雞娃嗎？你看完就知道了小學。
第一個原因，因為英語和數理化的學習邏輯完全不同小學。
很多數學、物理和化學知識，是需要等孩子的抽象思維和認知能力發展到相應階段才能真正理解的小學。但是英語本質是一門語言，一個孩子不需要先學會複雜的語法概念才能聽懂一句話，也不需要先理解什麼叫主語、謂語和賓語，才能表達自己的需求。
全世界的孩子學習母語，都是先大量的聽音理解和使用，然後才慢慢認識文字，總結規律小學。所以英語有一個非常特殊的優勢，它和所有的語音語言一樣，可以透過時間積累。而且英語是所有語言裡面在全球各種測試評估裡相對比較簡單的語言。孩子越早建立聽力，越早開始閱讀，後面需要付出的學習成本就越低。有的孩子高考的年紀還考不過一個初中的，就是因為方法選錯了。
第二個原因，是到了初中以後，孩子真的沒有那麼多時間留給英語了小學。
小學階段家長總覺得時間還很多，今天沒聽明天再聽、自己不會教可以等上學以後交給老師小學。但到了初中你會發現數學難度上來了，物理、地理、化學等等學科陸續加入，作業和考試越來越多，每一門學科都在爭奪孩子的時間。
這個時候，如果孩子還在英語裡反覆背最基礎的單詞，補聽力學、語法、讀取、翻譯、閱讀，他付出的不僅是英語學習的時間，他還會擠佔數學、物理、化學以及休息、運動的時間小學。
所以，小學階段真正浪費掉的不只是幾年時間，而且孩子進入初高中以後，原本可以用在其他學科上的經歷小學。
第三個原因，是英語越早進入生活使用，越不容易變成一門只能拿來考試的學科小學。
很多孩子學了七八年英語，做過無數張卷，但是生活中遇到一段英語聽不懂，拿到一本原版書也不會讀，想表達自己的觀點，只能在腦子裡先想中文，再一個字一個字的往外翻譯小學。問題就在於孩子從一開始學到的就是怎麼記答案，而不是怎麼使用語言。
02
小學搞定英語的三個標準
所以小學，我所說的小學搞定英語至少要達到三個標準：
第一個標準，聽得懂小學。
不是隻聽得懂老師反覆練過的那幾句話，而是面對符合自己認知水平的故事、動畫、課堂指令和日常交流，能夠理解主要內容小學。
第二個標準，讀得懂小學。
不是隻會把一段英文流利的念出來，還是能夠獨立閱讀適合他的故事和非虛構內容小學。
什麼叫非虛構內容？就是真實場景、真實生活的內容小學。比如一篇電風能這種型別新的文章，知道作者到底在講什麼現實的問題。
第三個標準，用得出來小學。
他能夠複述一個故事，描述一件事情，表達自己的想法，甚至用英語去學習科學、歷史、文化和真實世界裡的新知識小學。
當孩子具備了這些能力，高考需要的詞彙、語法和閱讀就不再是它的天花板，而是它真實英語能力覆蓋範圍內的一部分小學。
03
具體怎麼做小學？
一定要記住的一點是：學齡前最重要的是建立可理解的聽力和開口表達小學。
進入小學以後，要把已經聽懂的英語連線到文字，逐漸建立自然拼讀和閱讀能力小學。再往然後要從分級閱讀走向真正的獨立閱讀、表達和寫作。因為聽說讀寫不是四個互不相關的板塊，他們應該是一條連續的能力路徑。
具體該如何做呢小學？我做了三件事：
第一，多聽小學。
注意，這裡的“聽”不是亂放音訊，而是放孩子已經能“理解意思”的內容小學。
比如，大女兒一一小時候，我給她放最基礎的英文兒歌，孩子能聽懂旋律和內容，耳朵會自然而然記住小學。後來，她會跟著唱，甚至自己改歌詞。到現在，看英文原著、啃英文原版電影都是她日常生活的一部分。
這裡我可以給你放一段一一8歲時小學，全英文脫稿講《三隻小豬》故事的影片，可以感受一下她的口語和英文表達能力：
第二，多互動小學。
光聽還不夠，一定要有“全英互動”小學。比如我會在家裡設一些高頻場景。吃飯時說：Let’s wash our hands before dinner.玩積木時說：Wow, you built such a big tower!
孩子很快就會明白這些句子的意思小學。說到底，語言的本質就是用來交流。
第三，創造場景小學。
我特別強調“單詞是在場景中天然帶出的”，在一個劇本式或者電影片段的學習情景中，會更容易體會到記憶單詞的樂趣小學。
比如apple這個詞，你光讓孩子像記字母一樣死記，肯定枯燥且困難小學。
但如果你拿著一個蘋果，遞給他說：Do you want an apple? 然後你讓他咬一口，有效重複，這個詞這個畫面自然就會印在他的腦子裡了，這比死記一百個單詞都有用小學。
最後我要強調的是，給孩子做啟蒙英語，你不一定需要花最多的錢，也不需要把家裡堆滿教材，真正重要的是在孩子還有時間積累的時候，做對當前階段最重要的事小學。
如果你有關於孩子英語啟蒙的難點，可以發在留言區或者私信我，我下期根據最多的問題解答下一個英語啟蒙問題小學。
——朱偉
如果你期待給孩子直接找到一條與我說的啟蒙英語理念匹配的學習路徑，我和我的團隊共同研發的，是你最好的選擇小學。
課程分成3個階段、7個級別，覆蓋3-17歲年齡段小學。孩子報名後會先進行一個實際英語水平測試，再決定從哪個級別開始，精準找到適配孩子的課程。
全套教材共21冊（每個級別配套3冊讀物），有15個跨學科領域，366篇文章（90%+為非虛構內容），配了366個PBL專案讓孩子更願意開口說英語小學。
